Les champs d’intervention de l’orthophonie sont variés et s’adressent à toutes les classes d’âges.
Ils évoluent en fonction des progrès de la médecine et de la science et des avancées des disciplines (psychologie, neuropsychologie, phoniatrie…) auxquelles elle est liée.
Parmi les différents domaines d’intervention de l’orthophoniste, nous pouvons noter :
- les troubles et retard de langage oral chez l’enfant (troubles articulatoires, retards de langage et de parole, souvent plus ou moins associés)
- les dysphasies (atteinte plus sévère et structurelle du langage ;
- les troubles du langage écrit (dyslexie, dysorthographie, dysgraphie)
- les troubles du raisonnement logico-mathématique (dyscalculie)
- les troubles secondaires à une déficience sensorielle, en particulier auditive (démutisation des enfants sourds, éducation à la lecture labiale et aux prothèses auditives ou implants cochléaires)
- les troubles liés aux maladies génétiques (trisomie 21, Syndrome de l’X fragile, maladies rares)
- les troubles liées aux atteintes neurologiques en période anté et périnatale (prématurité sévère, infirmité motrice cérébrale ou IMC) ;
- l’éducation à la communication et au langage chez des enfants atteints de troubles envahissants du développement (autisme, Asperger)
- les troubles liés aux malformations congénitales de la face (fente vélo-labio-palatine)
- les troubles de la respiration, de l’articulation et de la déglutition dans le cadre d’un traitement d’orthodontie
- la rééducation tubaire, la rééducation de l’insuffisance vélaire
- les troublés liés aux atteintes du système nerveux central ou périphérique (AVC, maladies neurodégénératives…) pouvant provoquer une aphasie, une dysphagie, une dysarthrie,
- le bégaiement, les trouble de la fluence verbale
- les troubles causés par une dégénérescence des structures cérébrales (maladie d’Alzheimer, maladie de Parkinson, Sclérose en plaques, sclérose latérale amyotrophique) et le maintien des fonctions de communication, d’alimentation et déglutition, de la mémoire et de certaines fonctions cognitives dans ces différentes maladies
- la dysphonie et la dysodie (troubles de la voix chantée), liées à une atteinte organique ou fonctionnelle du larynx ;
- l’éducation à la voix œsophagienne ou trachéo-oesphagienne dans les séquelles de chirurgie laryngée (laryngectomie).
Vos études :
La formation est constituée de cours généraux (français, philosophie, droit, informatique …), de cours scientifiques (anatomie, neurologie…) et de cours plus spécialisés (linguistique, troubles et traitement du langage, exercices d’examen de la voix, psychopathologie de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte).
Le programme de cours assure aux étudiants une formation de qualité. Celle-ci n’échappe pas aux professionnels de terrain qui apprécient non seulement les performances de nos stagiaires mais aussi leur esprit critique et leurs qualités relationnelles.
